劉嬰滿

浪費錢的藝術課

2歲小孩學什麼

當我們興致沖沖的帶孩子上藝術課時，常碰到的是父母長輩說:浪費錢這麼小，上什麼才藝課的話語。等到排除萬難來教室上完一小時的課時，好像也覺得「就這樣」喔.......... 心理免不了升起一堆的問號。因而在此之前我們必須有幾個關於2歲孩子的基本認知。

 首先，身為家長的我們必須很清楚的了解2歲孩子的發展情形，就是解決問號的第一步。

生理發展上可以跑跳，自己上下樓梯，能自己使用餐具吃飯，可嘗試著自己穿脫掉鞋襪，會握筆塗鴉畫圈，翻書，拍打揉捏黏土。

心理認知能力發展孩子能分辨物體的大小、形狀及紅、黃、藍三種顏色，可以進行簡單的配對。瞭解生活中的事物有不同的功用，並會試著不同的方式使用生活中的物品。

 帶出家庭以外的環境，學習遵守簡單的規範，如：「分享」、「排隊」、「等待」等…這是第二步

因此，透過說故事、遊戲、表達體驗，師生、親子、同儕間互動，幫助他認識自己。

 了解兩歲孩子喜歡追求獨立自主，不受約束的多方探索……這是第三步

兩歲以後的孩子，有了自主行動的能力，生活中許多事都想要自己嚐試，如：自己吃飯、拿筷子。喜歡模仿大人講話，不喜歡聽從大人的指令，什麼事都想自己做。但只要沒有安全的顧慮，是可以放手的，這樣可以培養自信，願意自我挑戰的特質。

 所以2歲的藝術課，在生心的發展考量下，藉著藝術媒材的操作，五感知覺的探索，個人氣質傾向的適應學習。孩子也必須藉著去完成自己能做的事，證明自己是個有能力的人，藉由藝術探索的牽引，達到一定的自信與成就感的建立，了解或發展自己的能力。                 2018/3/15 劉嬰滿

以上圖片為教學現場時拍